Внеклассного мероприятия для начальных классов на тему: Путешествие в страну « Устное народное творчество»

Внеклассного мероприятия для начальных классов на тему:

Путешествие в страну   « Устное народное творчество».

 Цель: формировать знания об устном народном творчестве. 

Задачи:
Образовательные:

• Уточнить знания обучающихся о жанрах русского

народного творчества.

• развивать познавательную активность

обучающихся, память, внимание, мышление;

• воспитывать положительную учебную мотивацию; 

• доброжелательное отношение друг к другу.

Методы: словесный, наглядный,

практический.

Формы: фронтальная, индивидуальная,

коллективная, групповая, игровая.

Ход занятия.

1. Вступительная часть.

- Каждый человек должен любить, уважать традиции,

культуру народа, чтить, ценить людей, совершавших подвиги, знать историю…

- Сегодня мы узнаем частицу нашей истории и для

этого отправимся в путешествие в страну «Устное народное творчество». Кто из

вас знает, что такое «Устное народное творчество»?

Устное народное творчество - это «народная

мудрость». Русский народ создал мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и

печальные песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые и

пересмешные сказки, прибаутки, потешки. В давние времена их сочиняли

талантливые люди из народа. Мы не знаем их имён. Созданные ими произведения

никто не записывал. Они передавались устно из поколения в поколение. Бабушки и

дедушки, матери и отцы рассказывали сказки, пели песни, загадывали загадки

своим внукам и детям. Когда те вырастали, они пересказывали то, что услышали

своим детям. Каждый рассказчик добавлял, изменял или пропускал какую-то часть,

для того, чтобы было ещё интереснее. Получалось, что над сказкой, песней,

пословицей или загадкой работал не один человек, а много людей. Все это

переходило из уст в уста, из поколения в поколение, от отца к сыну, от бабушки

к внукам. 

 Вот

почему произведения, которые передавались устно «из уст в уста» – и называются

устное, создавал эти произведения народ - поэтому народное, творил, придумывал

- поэтому творчество.

Целыми веками жили эти произведения в народной

памяти. Только в конце XVIII века ученые начали понимать ценность устного

народного творчества и стали его собирать и записывать. Теперь мы с вами можем

читать русские народные сказки, отгадывать загадки, проговаривать скороговорки.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в

страну «Устное народное творчество». Мы разделимся на 3 команды . Не забывайте,

работать в команде вы должны дружно, помогать друг другу. Тогда все препятствия

мы преодолеем.
2. Основная часть.

1 остановка: Пословицы.

«Без пословицы не проживёшь», – говорит

старинная пословица, с этим трудно не согласиться. Пословицы складывались   задолго

до того, как появилась грамота. Старинные пословицы и поговорки живут в нашем

родном языке и сегодня. Они украшают нашу речь, делают её ярче, живее,

остроумнее. Знание пословиц и поговорок обогащает нашу речь. В народных

пословицах отразились все стороны жизни народа. 

Предлагаю вашему вниманию конкурс «Паутина

пословиц». Каждая команда получает конверт с заданием. Нужно соединить начало и

конец пословицы. 

1 команда 

Нет друга -  ищи ,  а нашёл -  береги.

2 команда

Труд кормит,  а лень портит.

3 команда

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

 Конкурс «Закончите пословицы». 

1 команда

Старый друг лучше…(новых двух).

2 команда

Не имей сто рублей, …(а имей сто друзей)

3 команда

Ученье свет, …(а неученье тьма).

2 остановка: Поговорки

Каждая команда получает конверт с заданием. Вам нужно найти конец поговорки

на картинке.

Труслив как… заяц.

Хитёр как… лиса.

Голоден как… волк.

Здоров как..бык.

Грязный как..свинья.

Колючий как…ёж.

3 остановка: Скороговорки 

- Когда ребёнок уже умеет говорить, но ещё не

все звуки у него получаются, тут на помощь ему приходят скороговорки или

чистоговорки. Скороговорка – весёлая и безобидная игра в быстрое повторение

труднопроизносимых стишков и фраз. Вся прелесть скороговорки в том, что её с

первого раза ни за что не проговоришь. У каждой скороговорки своя игра звуков и

слов. Они не повторяются, в этом их секрет. Недаром в народе говорится: «Всех

скороговорок не переговоришь и не перевыговоришь».

- Сегодня мы предлагаем вам произнести некоторые

из них.

Скороговорки: 

1

команда:

1)Все бобры для своих бобрят добры. 

2)Задрожали зайки, увидев волка на лужайке.

2

команда

1)Иней лег на ветви ели

Иглы за ночь побелели.

2)Слишком много ножек у сороконожек

3

команда:

1)Белые бараны били в барабаны.

2)Кошка Крошка на окошке

Кашку кушала по крошке.

4 остановка: Загадки.

-Ум, знания, сообразительность подрастающий

ребёнок должен был проявить в отгадывании загадок. Загадка – это мудрёный

вопрос, данный человеку для того, чтобы развивать в нём догадливость. Для

загадок нет мелочей, нет ничего неинтересного. Загадка – игра на узнавание,

отгадывание. Разоблачение того, что спрятано и скрыто.

- Предлагаем вам конкурс «Загадочная загадка». 

1. Тёплый, мягкий и

блестящий,

С тёмной корочкой хрустящей.

Спросим мы у детушек-

Что же это? ( хлебушек)

2. Сделан он из молока,

Но тверды его бока.

В нём так много разных дыр.

Догадались? Это…( сыр)

3. Что за белая водица

С фермы к нам в бидонах мчится?

Мы ответ нашли легко.

Это просто….( молоко).

4. В белом мешочке жёлтый камушек (

яйцо)

5. Что за белые крупинки?

Не зерно и не снежинки.

Скисло молоко — и в срок

Получили мы... (творог)

6. Крупу в кастрюлю насыпают,

Водой холодной заливают

И ставят на плиту вариться.

И что тут может получиться? ( каша).

5 остановка: Русские народные сказки. 

В сказках наши предки передавали свои

представления о мире, свой опыт. Материалом для сказок всегда служила жизнь

народа, его борьба за счастье, его верования и обычаи. Сказка была интересна

древним людям своей занимательностью, необычностью. Слабому человеку хотелось

храбрых защитников, умных советчиков. Так в сказках появились животные, птицы,

рыбы, которые помогают людям. 

А сейчас мы попадем на самую любимую всеми

остановку “Сказка”. Я уверена, что её любят не только дети, но и взрослые.

Проверим, как вы знаете сказки.

1 конкурс « Назови сказку» по иллюстрации.

Дети отгадывают название сказки по иллюстрации.

2 конкурс. «Узнай сказку и её героев» 

Сказки просят:

- А сейчас

Вы, друзья,

Узнайте нас!

1) Отворили дверь козлята

И… пропали все куда – то!

(«Волк и семеро козлят»)

2) В сказке небо синее,

В сказке птицы страшные.

Реченька, спаси меня,

Реченька, спаси меня!

(«Гуси – лебеди)

3) Колотил да колотил

По тарелке носом –

Ничего не проглотил

И остался с носом…

(«Лиса и журавль»)

4) Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко!

Слёзы льёт бедняжка!..

(«Снегурочка»)

5) Румяный круглый паренек,

Сбежал из дома на денек.

С веселой песенкой бродил

И все напасти обходил.

До той поры пока в лесу

Не встретил хитрую лису.

( «Колобок».)

6) Парень слез с любимой печки,

За водой поплелся к речке.

Щуку в проруби поймал-

И с тех пор забот не знал. 

( «По щучьему веленью» )

3.Конкурс

Капитаны должны вставить в названия сказок

пропущенные слова. (Задания для капитанов одинаковые)

Кто из капитанов выполнит задание правильно и

быстро..

1. Поди туда – не знаю куда, __________ то – не

знаю что.

2. Сестрица __________ и братец Иванушка.

3. Иван – царевич и ___________волк.

4. У страха _________ велики.

5. _________ из топора.

Слова для справок: принеси, серый, ясный, каша,

Алёнушка, глаза.

Следующее задание « Исправь ошибку»

По-собачьему велению.

Иван-царевич и зелёный волк.

Мальчик с кулачок.

3. Итог занятия

-

Наше занятие подошло к концу, но не закончилось наше

путешествие по стране устного народного творчества. Сегодня мы прикоснулись к

малой частичке этого волшебного искусства. Я предлагаю вам прочитать эти

интересные книги (показ выставки книг) и продолжить знакомство с устным

народным творчеством.

Большое спасибо всем участникам!