Игра - путешествие «По тропинкам сказочной Литературии»

03.01.2018

Тема:  Игра  -

путешествие  «По тропинкам  сказочной  Литературии»

Цель: Содействие развитию

интеллектуально - творческих способностей учащихся.

Задачи:

1.Образовательные: формировать систему

читательских умений, эстетический вкус, творческую активность.

2.Развивающие: развивать творческие

способности, воображение, любознательность, наблюдательность, умение

ориентироваться в полученных знаниях, использовать их на практике, расширять

кругозор.

3.Воспитательные: прививать интерес к сказкам,

доброту, стремление помогать людям, формировать навыки командной работы.

Оборудование: выставка

книг, портретов сказочников, сказочные предметы, иллюстрации сказок,

                                                

Ход игры:

Орг. Момент.

Психологический настрой.

- Добрый день, дорогие

ребята!

-

Здравствуйте, мальчишки и девчонки!

-

Сегодня мы отправимся с вами в волшебную страну сказок!

-

Вспомним их названия, героев и даже интересные подробности их жизни!  

  Давайте составим

название страны из рассыпанных слогов.

(составление слова «литературия»  )

       Не наяву и не во сне

      Без страха и без робости

      Мы снова бродим по стране,

      Которой нет на глобусе

      На карту не нанесена,

      Но знаем ты и я,

      Что есть она, что есть страна

      ЛИ-ТЕ-РА-ТУ-РИЯ.

Можно ли найти эту страну на карте? Где мы с ней можем

встретиться?  

-Сегодня проведем путешествие по этой стране. 

  Какие могут быть

названия в стране Литературия?

Дети расскажут стихи о книге, библиотеке.

Книга – верный,

Книга – первый,

Книга – лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки! –

Все ребята говорят.

 

Книгу первую мою

Берегу я и люблю.

Хоть пока и по слогам,

Я ее читаю сам –

И с конца, и с серединки,

В ней красивые картинки,

Есть стихи, рассказы, песни.

С книгой жить мне интересней!

 

В библиотеке для ребят

На полках книги в ряд стоят

Бери, читай и много знай,

Но книгу ты не обижай.

Она откроет мир большой,

А если сделаешь больной

Ты книжку – навсегда

Страницы замолчат тогда.

 

Хожу в библиотеку

Я книги почитать.

Любимей дела нету!

Люблю я помечтать…

И оказаться в сказке,

В таинственном лесу.

Увидеть волка, зайца

И рыжую лесу.

 

Очень важно для человека

Знать дорогу в библиотеку.

Протяните к знаниям руку.

Выбирайте книгу как друга.

 

 

Мы дружны с печатным словом, 

Если б не было его, 

Ни о старом, ни о новом 

Мы не знали 6 ничего! 

Ты представь себе на миг, 

Как бы жили мы без книг? 

Что бы делал ученик, 

Если не было бы книг, 

Если б всё исчезло разом, 

Что писалось для детей: 

От волшебных добрых сказок 

До весёлых повестей?.. 

 

Книга – советчик,

Книга – разведчик,

Книга – активный борец и боец,

Книга – нетленная память и вечность.

Спутник планеты Земля, наконец...

 

Книга — лучший друг ты мой,

Мне так радостно с тобой!

Я люблю тебя читать,

Думать, мыслить и мечтать!

 

 Книгу читай не только словами.

Слова - это в жизнь небольшая дверца.

Книгу читай непременно сердцем,

А главное, совестью и делами.

 Для

того , чтобы совершить путешествие   вам

необходимо разделиться на две команды  .

(Дети

подходят и выбирают карточку и садятся по группам)

1

команда «Буратино»

2

команда «Золотая рыбка»

Представление

жюри.

1 конкурс «Литературная разминка» (за правильный ответ команды получают фишки)

Вопросы для

первой команды:

Как звали младшего сына

дровосека, который был ростом не больше пальца? (Мальчик-с-пальчик.)

 Сказочный кучер с длинным хвостом. (Крыса.)

Кто спал на тюфяках и

перине, под которыми была горошина? (Принцесса.)

Как звали главных героев

«Снежной королевы?» (Кай и Герда.)

Из какого цветка появилась

Дюймовочка? (Из тюльпана.)

Кто из героев сказки

помогал вытягивать репку после Жучки? (Кошка.)

Кто разбил золотое яичко?

(Мышка.)

Какую обувь носил кот –

друг маркиза Карабаса? (Сапоги.)

Какая у зайца была избушка

в сказке «Заюшкина избушка?» (Лубяная.)

Кто съел колобка? (Лиса.)

Из чего была сделана

карета Золушки? (Из тыквы.)

Любимое блюдо Карлсона?

(Варенье.)

У кого в голове опилки? (У

Винни Пуха.)

Любимый праздник Карлсона.

(День рождения.)

Друг крокодила Гены.

(Чебурашка.)

Вопросы для

второй команды:

Как звали кота в

«Приключениях в Простоквашино»? (Кот Матроскин.)

Куда летал Незнайка? (На

Луну.)

Сколько богатырей было в

«Сказке о царе Салтане?» (33 богатыря.)

Что съела царевна, прежде,

чем умерла? (Яблоко.)

Во сколько часов Золушка

должна была явиться домой? (В 12.)

Злая старуха, которая

вредила крокодилу Гене и Чебурашке. (Старуха Шапокляк.)

Кем работал дядя Степа-

великан? (Милиционером.)

Сколько шариков было у

Пятачка? (2.)

Что потерял ослик Иа?

(Хвост.)

Кто поломал теремок?

(Медведь.)

Где спрятался седьмой

козленок? (Под печкой.)

Каким был утенок, пока не

стал лебедем? (Гадким.)

Кто помог Дюймовочке

попасть в теплые края? (Ласточка.)

Кто хотел поменять хост на

ноги? (Русалочка.)

Какого цвета были волосы у

Мальвины?  (Голубого.)

2конкурс «Нарисуй портрет».

С завязанными глазами

команда рисует портрет колобка.

У кого лучше получится?(на

доске ватман, один выходит участник и рисует с завязанными глазами)

3 конкурс «Расколдуй портрет».

По описанию угадать героя.

(дети к описанию приклеивают картинку героя)

Всех излечит, исцелит

И под деревом сидит.

(Айболит.)

Нос – особенная

отличительная черта этого героя. (Буратино.)

Налетчик на варенье и

плюшки. (Карлсон.)

Самый круглый сказочный

герой.) (Колобок.)

Бородатый тиран кукол.

(Карабас Барабас.)

Очень грамотная знакомая

Винни-Пуха. (Сова.)

Девочка с необычным цветом

волос. (Мальвина.)

Мужчина, использовавший

сковороду и перчатки, как наряд. (Рассеянный.)

Сказочный герой немыслимой

худобы, верящий в бессмертие. (Кощей .)

Герой с врожденными

уродствами: одним туловищем, тремя головами, двумя ногами, двумя крыльями,

одним хвостом. (Змей Горыныч.)

Это кровожадный герой

покушался на жизнь семерых маленьких беззащитных серых существ. (Волк.)

Этот сказочный герой нес в

подарок на день рождения горшочек меда, но мед неожиданно закончился.

(Винни-Пух.)

4.конкурс «Угадай, кто исполнил эту песню»

Все любите мультфильмы,

часто в мультиках, сказках герои поют песни. Вот сейчас посмотрим, как вы

внимательно смотрите мультфильмы и сказки.

По очереди каждая команда должна

угадать героя, который исполняет эту песню.

5. Викторина по Г.Х Андерсену( презентация)

6 конкурс.  Дополни имя сказочного героя. За правильный ответ –

фишка.

Сивка-…(Бурка),

Крошечка…(Хаврошечка),

Лиса …(Патрикеевна),

Царевна-…(лягушка),

Сапоги-…(скороходы),

Жар-…(Птица),

Иванушка-…(Дурачок),

Гуси-…(Лебеди).

7 конкурс. «Восстанови последовательность сказки»

1 команда – «Колосок»

2 команда – «Гуси –

Лебеди»

Пока жюри подводит итоги

всех конкурсов, учащиеся покажут инсценировку сказки «Репка»

Действующие лица: Рассказчик, Репка, Дед, Бабка,

Внучка, Жучка, Кошка, Мышка.

На сцене декорация: изба, огород.

Рассказчик:

Жил в одной деревне Дед

Вместе с Бабкой много лет.

Захотел однажды Дед

Репки пареной в обед.

Дед:

Что ж, пожалуй, я схожу

Да и репку посажу.

Рассказчик: Пошёл в огород и посадил репку.

Дед: 

Расти репка сладкая,

Расти репка большая.

Рассказчик:

Репка выросла на славу

Что за чудо из чудес?

Репка - чуть не до небес!

Решил Дед выдернуть репку.

Но, не тут-то было -

Одному не хватит силы.

Что же делать? Как тут быть?

Позвать Бабку подсобить!

Дед(машет рукой):

Бабка, Бабка - где же ты?

Репку дёргать помоги!

Бабка хватается за Дедку, пытаются вытянуть репку.

Рассказчик:

Раз – вот эдак!

Два – вот так!

Ох! Не вытянуть никак!

Знать, ослабли наши ручки.

Позовём на помощь Внучку!

Бабка: 

Ну-ка, Внученька, беги,

Репку дёргать помоги!

Выбегает Внучка, хватается за Бабку. Пытаются вытянуть репку

Рассказчик: 

Раз – вот эдак!

Два - вот так!

Нет! Не вытянуть никак!

Рассказчик: 

Вот так репка! Ну и овощ!

Знать, придётся звать на помощь…

Внучка: 

Жучка! Жученька! Беги,

Репку дергать помоги!

Выбегает, гавкая Жучка, хватается за внучку.

Рассказчик: 

Вот, помочь готова Жучка,

Уцепляется за Внучку.

Раз – вот эдак!

Два - вот так!

Ох! Не вытянуть никак…

Знать, придётся кликнуть кошку,

Чтобы помогла немножко.

Жучка:

Кошка Мурка, беги,

Дёргать репку помоги!

Мягко ступая, выходит Кошка

Рассказчик:

Раз - вот эдак!

Два - вот так!

Ох! Не вытянуть никак…

Позовём, пожалуй, Мышку…

Где-то прячется, трусишка!

Кошка: 

Мышка-Мышка, выходи!

Репку дёргать помоги!

Бежит Мышка

Рассказчик:

Мышка эта - очень сильна!

Сильнее медведя, сильнее слона!

Репку вытащить может одна,

Помощь ей совсем не нужна!

Ну-ка, Дед, за репку берись,

Ну-ка, Бабка, за Деда держись,

Внучка и ты не ленись:

Крепче скорее за Бабку возьмись.

Жучка за Внучку, Кошка за Жучку,

Мышка: Пи-пи-пи! Репку хотите? Дружно тяните! 

Рассказчик: 

Вот и вытянули репку,

Что в земле сидела крепко.

Репка выдёргивается, все падают.

Рассказчик (обращается к зрителям):

Велика ль у Мышки сила?

Это дружба победила!

На здоровье кушай, Дед,

Долгожданный свой обед!

Вот и сказочки конец,

А кто слушал- молодец! 

Артисты кланяются.